七年级语文教学计划

时间:2024-07-14 19:03:25
七年级语文教学计划

七年级语文教学计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的七年级语文教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级语文教学计划1

一、指导思想。

以国家教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依托,认真组织教学,努力体现课程标准精神。

二、学生基本情况。

这期间我在高一教语文。从学生入学考试来看,学生语文成绩和语文素养不容乐观。学生语文优秀率不到10%,口头和书面表达能力不高,自主探究和合作能力也不好,所以这一时期的语文教学之路可谓仁忠。尽管如此,我仍将继续按照新课程标准的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,努力为国家培养有用的人才。

三、教材分析:

1.这本教材由7个单元和30节课组成,包括16节精读课和14节略读课。它由五个现代语言单元组成,每个单元有四节课。第一单元笔记,第二单元写人,第三单元写风景,第四单元写小说,第五单元写童话和科幻。在文体上,这五个单位可以归为叙事风格。有两个中国古典诗歌单元,每个单元有五节课。大多数文本也可以归类为叙事风格。还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2.写作分为整体写作、片段写作和课外练习。整个写作安排七次,课后每个单元结合“思考练习”进行一两次片段写作。课外写作需要学生养成习惯。口语交际安排七次,散的口语交际活动也在课后“思考练习”中适当安排。

3.综合学习安排3次,涉及学习查阅资料,考察社会上的汉字,探索现代科技给人类带来了什么。

4.写作安排了两次,涉及到复习正楷,初步了解正楷的基本笔画组合内阁规则。散写练习结合课后“思考练习”,每个单元安排一两次。

5.单位目标

第一单元:叙事散文单元。目标是激发学生对生活的感受,激发他们的写作兴趣,引导他们开展实践活动。教学设计:首先,介绍作者,引起学生对课文的注意,激发他们的兴趣。然后引导他们掌握文章的脉络,作者的写作思路和文章的重点部分。巧设题目让学生充分表达观点。

第二单元:写人的散文。目标是培养健康的感情,正确的生活态度和价值观,让学生懂得如何对待自己的亲人、老师,体会自己的爱;懂得处理个人、家庭、国家的关系,服从大局。进一步发展学生的写作技巧。教学设计:帮助学生理清思路,把握要点。

第三单元:写风景的散文单元。目标是了解关于写场景的文章的特点,学习写场景的方法(掌握场景的特点,合理安排写场景的顺序),欣赏作品准确生动的语言。教学设计:根据实际情况组织教学,设计适合学生的教学过程。

第四单元:小说单元。目标是了解小说的一般特征和相关知识,了解小说通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活。激发学生阅读兴趣,引导学生阅读国内外优秀小说,培养学生想象力,学会简单分析评价人物。教学设计:充分调动学生的学习积极性,鼓励学生自主学习,寓教于乐

第五单元:童话单元。目标是培养学生的想象力和创新意识,通过单元教学达到国家课程标准规定的“认识世界”、“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计:注重发展思维和想象力,通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式,努力激活课堂教与学的氛围。

第六、七单元:古诗词单元。目标是让学生逐渐接触和了解优秀的中国古代文化。引导学生培养诚信,成为合格的现代公民。在学习中大胆质疑,大胆探索。热爱祖国的大好河山,感受古诗之美,初步了解中国古诗的辉煌成就。

四,一般教学目标。

新课程教材的教学目标不是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标。教材只是一个例子,重要的是在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握新单词的发音和词义,并学会使用。

2.学习本书的课文,完成木学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4.培养学生的语文阅读能力,让他们能够感性地阅读课文,为培养学生的语文语感奠定基础。

5.阅读大量课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.引导学生理解课文中文章的主题和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养。情感教育和道德教育贯穿语文学习。

五、教学措施

1.注重教学目标的整合。传统的目标设计强调结论胜于过程,认知胜于情感,智能改变胜于心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。

2.注意教学内容的开放性。语文课要从单一到综合,从平面到立体,从封闭到开放,激发学生的学习。

七年级语文教学计划2

一、学生状况分析:

本班共有学生xx人,其中女生xx人,男生xx人。每个孩子都活泼可爱,他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

二、辅导措施:

1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物,使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。

2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次,通过和其他优秀的同学的比较,通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析,通过各种具体的课内外实践活动,正确全面地认识自己,进而有针对性地发展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中,要为他们创造发挥能力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习,不搞特殊化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,也不能面对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导,要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

七年级语文教学计划3

本学期我担任七零五班的语文教学工作,为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:

一、学情分析

七零五 ……此处隐藏27473个字……短,提高作文能力和作文质量。

(四)加大科研的研究力度。本学期将加强学习,更新观念,加强业务理论学习的辅助作用,开展多种形式的教育科研活动增强现有课题的实践研究力度。不断吸收和借鉴成功的教学改革经验,争取多写经验论文。

(五)结合相关材料,重点文章,进行思想教育。在教材中,有很多德育教育的好素材。因此,教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。通过学习,加强学生的生命体验,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任,从环保材料中教育学生树立环保意识。所以,通过课文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,帮助学生掌握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养。

七、教学进度

根据学校的课程安排以及我自己教学的实际情况,本期语文教学具体计划如下:

第一周 8.25——9.03 开学工作 ,及时了解学生的实际情况

第二周 9.04——9.10 在山的那边(两课时)、作文:新环境新生活、走一步,再走一步(三课时)

第三周 9.11——9.17 短文两篇(三课时)、紫藤萝瀑布(两课时)

第四周 9.18——9.24 国庆长假、作文作业

第五周 9.25——10.01 童趣(3)、理想(2)、行道树(1)

第六周 9.25——10.01 第一次真好(1)、人生寓言(2)、我的信念(2)

第七周 10.09——10.15 论语十则(3)、综合学习:漫游语文世界(2)、春(2)

第八周 10.16——10.22 济南的冬天(2)、夏感(2)

第九周 10.23——10.29 秋天(2)、古代诗歌五首(3)

第十周 10.30——11.05 综合性学习、感受自然(3)、化石吟(2)

第十一周 11.06——11.12 看云识天气、(2)期中测试

第十二周 11.13——11.19 绿色蝈蝈(2)、月亮上的足迹(2)、山市(2)

第十三周 11.20——11.26 风筝(2)、羚羊木雕(2)、散步(2)

第十四周 11.27——12.03 诗两首(2)、世说新语两则(3)

第十五周 12.04——12.10 综合性学习:我爱我家、(3)、皇帝的新装(3)

第十六周 12.11——12.17 郭沫若诗两首(3)、女娲造人(2)

第十七周 12.18——12.24 盲孩子和他的影子(2)、寓言四则(3)

第十八周 12.25——12.31 综合性学习:追寻人类的起源(4)

第十九周 01.01——01.07 元旦、进行期末语文学习总结

第二十周 01.08——01.14 期末考试

七年级语文教学计划15

一、基本情况

1、学情分析:

本学期我担任七(7)班语文教学,从学生的基础和一周上课的综合表现来看,学生的语文成绩和语文素养一般,有不小的差距,学生的口语表达和书面表达能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多数学生在小学都是接受式学习,所以初中语文教学的道路可谓任重而道远。学生比较淳朴,课外知识掌握情况一般。本学期按照新课标的理念和要求工作,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力提高学生的语文素养和语文学习能力。

2、教材分析:

这套教材,在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块,这样能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,把阅读、写作、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题,解决问题。并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学目标

(一)知识与技能目标

1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2、学习朗读的方法,注意语气的停顿,转折,感情的转化,为培养学生语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本的理解深度,体会其情感。

(二)过程与方法目标

通过学习,养成边阅读边圈点勾画,敢于提问,敢于发言的良好的语文习惯。

(三)情感、态度、价值观目标

在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观,促进培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力和创新精神。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练,要求学生能够用普通话正确流利、有感情地朗读,可以在课

外组织朗读比赛或者演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

四、教学进度及安排

周次1:开学第一课、《春》

周次2:《济南的冬天》《雨的四季》

周次3:《古代诗歌四首》《写作》

周次4:《秋天的怀念》《散步》》《散文诗两首》

周次5:国庆假

周次6:《世说新语二则》《综合性学习》

周次7:《写作》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》

周次8:《论语十二章》《课外古诗词诵读》

周次9:《写作》《名著导读》

周次10:期中复习迎考

周次11:期中考试

周次12:评讲期中考试试卷、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》

周次13:《走一步,再走一步》《诫子书》

周次14:《写作》《综合性学习》

周次15:《猫》《动物笑谈》

周次16:《狼》《写作》《皇帝的新装》

周次17:《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》

周次18:《写作》《综合实践》《名著》

周次19:期末复习迎考

周次20:期末复习迎考

周次21:期末考试

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