小学三年级的教学计划

时间:2024-07-14 18:47:25
小学三年级的教学计划

小学三年级的教学计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的小学三年级的教学计划 ,希望对大家有所帮助。

小学三年级的教学计划 1

一、教材内容

本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

二、教学目标

本册教材要完成以下教学任务:

1.识字与写字

(1)有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

(2)认识250个生字,会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。

(3)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。

2.阅读

(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。

(2)学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。

(3)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。

(4)能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。

(5)能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。

(6)能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读感受。

(7)体会逗号、句号的不同用法,学习冒号、引号的一般用法。

(8)开始学习略读课文,粗知文章大意。

(9)积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。

(10)初步培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字。

3.习作

(1)留心观察周围事物,乐于把自己感兴趣的见闻,经历过的有趣的情景用一段话写下来,并能读给别人听,与人分享习作的快乐。

(2)学写观察日记、请假条两种应用闻。

(3)看图作文,能根据多幅图展开想像,把图中描绘的内容写清楚写明白。

(4)根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。

4.口语交际

(1)能用普通话交谈,培养讲普通话的习惯。

(2)在交谈中要努力把自己的意思讲清楚;听的同学要认真倾听,有不明白的听完后再提出;在交谈中养成向人请教,与人商讨的习惯。

5.综合性学习

(1)结合语文学习,观察生活,观察社会。

(2)在两次“语文大课堂”活动中,要精心准备,积极参加。在活动中通过自主、合作、探究,动口、动脑、动手,把活动——表达交流——习作结合起来。

三、教学措施

(一)、精读课文的教学

1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;

2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。

3、语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。

4、要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)略读课文的教学:略读课文的教学,着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,教师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。

(三)口语交际的教学:明确教学要求,培养他们交际的能力,创设情境,让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。

(四)习作教学:重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多给他们提供说的机会,写的机会,多鼓励多表扬。

语文大课堂:语文大课堂实践活动要能体现学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

四、授课进度安排

周次:教学内容

周一:大海的歌、帽子和鸟窝

周二:吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一山雀、蜗牛

周三:寓言两则、好伙伴、百花园二电脑棋手、走马灯的奥秘

周四:国庆放假

周五:孩子考科学家、空气在哪里、百花园三

周六:古诗两首、庐山的云雾

周七:锡林郭勒大草原、赵州桥、百花园四

周八:七颗钻石、平分生命

周九:倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五

周十:群众也在淋雨、珍贵的教科书

周十一:神童的秘诀、说话算数、百花园六

周十二:古诗两首,父亲、树林和鸟

周十三:一个小山村的故事、南极,一片净土

周十四:百花园七、炎帝创市、年的来历

周十五:阿凡提的故事、哪吒闹海

周十六:百花园八、复习

周十七:期末复习

周十八:期末复习

周十九:期末复习、考试

小学三年级的教学计划 2

本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题 ……此处隐藏16632个字……/p>

四、主要教学措施

1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,

4、运用迁移法进行教学,培养学生举一反三的能力。注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。

5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。

小学三年级的教学计划 13

一、指导思想:

普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能。

二、基本要求:

儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新时期的需要,教学过程中应侧重于计算机应用,计算机辅助教学。

三、工作目标:

1.了解信息技术的应用环境和信息的表现形式。

2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的作用,培养学习使用计算机的兴趣。

3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源学习。

4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息,发展个人的爱好。

5.初步学会用计算机的使用习惯和责任意识

教学安排

第一课信息与我们的计算机朋友1课时

第二课和新朋友过第一招1课时

第三课侦察开始菜单的秘密1课时

第四课有趣的鼠标小游戏1课时

第五课小老鼠画图1课时

第六课无师自通学软件1课时

第七课Windows窗口变1课时

第八课与电脑键盘交朋友1课时

第九课学击键从这里出发1课时

第十课上排字符的输入1课时

第十一课下排字符的输入1课时

第十二课一箭双雕1课时

第十三课给古诗配拼音1课时

第十四课复习2课时

第十五课考试2课时

小学三年级的教学计划 14

1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨,建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生学会单位间的换算。使学生经历测量的过程,发展测量的技能,培养估测意识和能力。

2、使学生正确计算三位数加、减三位数。使学生结合具体情景进行估算,提高估算意识和能力。体验验算的意义,学会加、减法演算,初步养成检查和验算的习惯。

3、使学生认识四边形的特征,认识平行四边形,会用不同的方式表示平行四边形。

4、使学生了解周长的概念,学会计算长方形和正方形的周长,通过长度和周长的估算,培养学生的长度观念。

5、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法,初步会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

6、认识时间单位秒,知道1分=60秒。会进行时间的简单计算,初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

7、比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数的笔算方法,能结合具体情境进行估算,并能解决简单的实际问题。

8、初步理解分数的意义。初步认识几分之一和几分之几,会读写简单的分数,知道分数各部分的名称和初步认识分数的大小。会计算简单的同分母分数加减法。

9、使学生初步体验事情发生的确定性和不确定性,学会列出简单实验所可能发生的结果,知道事件发生的可能性大小是不同的,能对一些事件可能性大小进行比较。

10、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的排列数和组合数,培养学生有续地、全面地思考问题的意识和习惯。

小学三年级的教学计划 15

一.指导思想:社会生活的信息化和经济活动的全球化,使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具,新标准英语三年级起点第二册教学计划。学习和掌握英语,是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力,已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。

二、学生情况分析:三年级大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。

三、教材分析:本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法,工作计划《新标准英语三年级起点第二册教学计划》。本册教材具有以下几个特点:

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学目标:

1.培养学习兴趣,实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段,激发起学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的,这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪.

2.保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。

3.积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。

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